كيف تعّلمون الألوان و الأشكال باللّغة العربية لأطفالكم؟

عندما تكون العربية لغتهم الأم

تعتبر الألوان أول الكلمات التّي يتعلّمها الأطفال الصغار في لغتهم الأصلية. إذا كان أطفالكم  يتعلّمون العربية كلغة أم، يمكنكم البدء بتعليمهم الألوان منذ السنة الأولى، ولكن ليس جميع الألوان في نفس الوقت. وتيرة لون جديد كل أسبوع يبدو مناسبا حسب رأي الأساتذة . يمكنكم أيضا جمع بعض الأشياء من نفس اللّون، و ارتدوا ملابسكم حسب رمز معيّن من الألوان، و لا ننسى طبعا الرّسم و التلوين بلا حدود.

Portrait of a happy family having fun painting with palms and fingers

عندما تكون اللّغة العربية لغة أجنبية

تعليم الأشكال و الألوان بالعربية للكبار يمكّننا من إنشاء عدة ألعاب مفيدة للأطفال و الحرص على المتعة أثناء هذا التعليم.

أنا بنفسي أستاذة للّغة العربية و أم لأطفال يتعلّمون العربية في المدرسة. اكتشفت ألعاب دار آدم من خلال الأرابيكوبس منذ بضعة أشهر. مستوى أبنائي صار يتطوّر شيئا فشيئا بفضل هذه الألعاب المصمّمة بشكل جيّد. لذلك قمت بالاتصال بهانا، و منذ ذلك الوقت نعمل سوّيا لتطوير تعلّم العربية عن طريق الألعاب مع تصميم المعدّات التي لطالما لم تكن موجودة بقاعة الدّرس.

أتشرّف أن أتقاسم معكم مجموعة من المعّدات التعليمية، إنها عبارة عن أوراق لأنشطة يمكنكم تحميلها و طباعتها بالبيت لمساعدة أبنائكم في تعلّم اللّغة العربية.

بداية هذه السلسلة ستجدونها في بوابة ” المتجر“.

أوراق الأنشطة و ملصقات بخصوص تعلّم الألوان والأشكال

1/ ابدئوا بتقديم الألوان بالعربية عن طريق جدولين (المذكّر والمؤنّث).

2/ لمساعدة طفلك على حفظ الألوان و الأشكال الأساسية، ستجدون بعض النماذج لتحقيق بعض البطاقات للّعب.

3/ قوموا بطباعة البطاقات و اجعلوا الأطفال يقومون بقطعها، بعد ذلك اطلبوا منهم إلصاق كل بطاقة لون مع الاسم المناسب لها (أو الشكل). إذا سنحت لكم الفرصة، قوموا بتغليف هذه البطاقات وطباعتها ثمّ تلصيقها على الورق المقوّى.

4/ كرّروا أسماء الألوان و الأشكال بالعربية. من خلال البطاقات، الألعاب قد تكون متنوعة (مثلا قوموا بجمع أكبر عدد ممكن من الأشياء من نفس اللّون، و رسم أشياء مبدعة من هذا اللّون).

5/ هذه البطاقات تمكّن أيضا من القراءة بالعربية و التحقّق من قدرات الأطفال دون مرافقة و تصحيح أنفسهم عن طريق قلب البطاقات وجها وقفا.

هذه الوثيقة من 18 صفحة متاحة على الموقع الإلكتروني   https://www.daradam.com/boutique/

18 صفحة

في هذه الوثيقة، نقترح لكم 9 أوراق للّعب بالأشكال والألوان.

الأوراق الأربع الأولى قد تكون منجزة من طرف الصّغار، فلا داعي للقراءة أو الكتابة. نفس الشيء بالنّسبة للرّسومات على بطاقة الدّعوة.

الورقة 8 تمكّن من معرفة إذا طفلك يمكنه التّعرف على اسم اللّون خلال الكتابة، أمّا الورقتين 6 و 7 فهو الّذي يجب أن يكتب. الورقة 5 عبارة عن تلوين سحري للكبار لأنّها تتضمّن الألوان بالإضافة إلى عمليتي الجمع والطرح.

ورقة 1: إكمال التسلسلات المنطقية

ورقة 2: إعطاء عدد الأشياء من كل لون وتسجيلها في السلّة

ورقة 3 و 4: اكتشاف اللّون الناتج عن مزيج اللّونين الآخرين (ورقة3) أو إيجاد اللّون المفقود للحصول على اللّون المناسب (ورقة4)

ورقة 5: تلوين سحري

ورقة 6 و 7: إتمام الجمل باللّغة العربية

ورقة 8: الإنشاء والتلوين

أوراق 9  ـــ  14: 10بطاقات ملوّنة وأشكال للطّباعة، للتقطّيع والتلصيق

ورقة 15: إتمام بطاقة الدّعوة و تلوينها

في ضوء ما سبق، قمنا بتنويع الأنشطة الملوّنة و المرحة حول تعلّم الألوان باللّغة العربية مع بعض التلوين، الرّياضيات، القراءة والكتابة.

كلّ ما تحتاجونه لجلب انتباه الشباب أو أطفالكم، من 5 إلى 10 سنوات، الوقت اللّازم لتعلّم مفردات اللّغة الأساسية، مسألة جوهرية للتّكلم باللّغة العربية.

” لماذا يجب علينا أن ندفع؟

نعم أسمعكم من هنا. نعتمد على مشاركتكم المالية، إنّها أساسية. نلتزم باستعمال مساهمتكم المادّية لتمويل إصدار اللّعبة الجديدة لدار آدم.

لقد قمنا بإصدار نموذج من هذه اللّعبة الجديدة و دار الطّباعة تبحث حاليا على الأموال اللاّزمة للبدء في التصنيع.

لنبقى على اتّصال!

أتطلّع شوقا لردّكم على تجارب هذه الأوراق.

لا تتردّدوا في بعث رسائلكم، تعليقاتكم والصور.

إذا كنتم على وسائل التواصل الاجتماعي، لا تنسوا إضافة #DaradamPrintables et @DaradamKids

مقال كتبته كاثرين، أستاذة في اللّغة العربية، أم لأطفال يتعلّمون العربية وسفيرة دار آدم.

اترك ردّا

Your email address will not be published.